Hiciera lo que hiciera, en qué proyecto estuviera metida, en qué país viviera — siempre seguí enseñando inglés en paralelo, desde mis años de estudiante en la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad Pedagógica. Son ya más de 20 años de docencia.
He tenido alumnos de tres años y jubilados, adolescentes y empresarios, médicos y políticos. Los objetivos de cada uno son distintos, las tareas también, y cada alumno necesita un enfoque propio: no hay una receta única. Cada alumno nuevo es un reto para mí misma: ¿sabré inspirar a esta persona, contagiarle mi amor por el inglés, encontrar justo las palabras que le sirven?
Amo los idiomas, y enseñar inglés es mi manera de compartir un trozo de ese amor. Por lo general, el deseo sincero de ayudar encuentra respuesta, y muy a menudo acabamos siendo amigos. Tenga la edad que tenga mi alumno, nos tuteamos y nos llamamos por el nombre: soy sencillamente una persona que quiere ayudar.
¿A qué edad empezar con un niño?
Me preguntan a menudo a qué edad debe un niño empezar con el inglés, o con cualquier idioma. Mi respuesta: desde los tres años, sin miedo. Con un niño pequeño el objetivo es, como mínimo, construir una relación cálida y positiva con el idioma, sentir su melodía y su ritmo. Por eso las clases con los pequeños son canciones, juegos y más canciones; después llegan las letras y los «secretitos» de cómo cambian.
Cuando mis alumnos más pequeños no quieren irse al terminar la hora y piden seguir, eso es alegría de verdad: la señal de que el método es el correcto.
Gracias, queridos alumnos: con cada uno de vosotros descubro de nuevo la imagen del mundo que dibuja un idioma.
